Funkcje poznawcze to procesy umysłowe, które umożliwiają uczniom zdobywanie, przetwarzanie, przechowywanie i wykorzystywanie informacji w trakcie nauki. Obejmują one m.in. uwagę, pamięć, percepcję, szybkość przetwarzania oraz funkcje wykonawcze, takie jak planowanie, organizowanie i samoregulacja.

 

Podczas webinaru przyjrzymy się, w jaki sposób funkcje poznawcze mogą być zaburzone u uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEND) oraz jak wpływa to na proces uczenia się w klasie. Omówimy również, jak odpowiednie wsparcie tych funkcji może pozytywnie wpłynąć na efekty uczenia się. Uczestnicy przeanalizują wybrane aktywności lekcyjne z perspektywy poznawczej, identyfikując potencjalne bariery w uczeniu się. Następnie skupimy się na praktycznych strategiach dydaktycznych wspierających rozwój funkcji poznawczych i zwiększających dostępność nauki.

 

Webinar ma charakter praktyczny i interaktywny – zachęcamy do aktywnego udziału, dzielenia się pomysłami oraz zadawania pytań.

 

Efekt: uczestnicy otrzymają zestaw elastycznych strategii i narzędzi wspierających pracę z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

 

Spotkanie poprowadzi Alicja Sablik – anglistka, edukatorka oraz koordynatorka ds. uczniów z potrzebami edukacyjnymi. Od wielu lat związana z British Council, zajmuje się wdrażaniem projektów edukacyjnych we współpracy z instytucjami publicznymi. Specjalizuje się w podejściu inkluzywnym i dzieli się swoim 16-letnim doświadczeniem z osobami zaangażowanymi we wsparcie polskiej edukacji. Pracowała w środowiskach międzynarodowych i wielokulturowych, co pozwala jej skutecznie łączyć różne perspektywy. W swojej pracy podkreśla znaczenie empatycznej komunikacji oraz rozwijania kompetencji psychospołecznych uczniów i nauczycieli jako kluczowych dla efektywnego uczenia się.

 

Termin: 21 maja 2026 r.

Godzina: 18:00

Czas trwania: 90 minut

Forma: online (Microsoft Teams)

Link do spotkania zostanie przesłany po rejestracji:

 

 

ŁCDNiKP in cooperation with the British Council cordially invite you to an online workshop: “Enhancing Learning Outcomes for Students with SEND Through Support of Cognitive Functions”. 

 

Cognitive functions are the mental processes that enable students to acquire, process, store, and use information during learning. They include attention, memory, perception, processing speed, and executive functions such as planning, organising, and self-regulation.

 

This webinar examines how cognitive functions may be affected in SEND learners and how these challenges can influence classroom learning. It also explores how supporting these functions can positively impact learning outcomes for students with special needs. Participants will analyse selected lesson activities through a cognitive lens to identify potential barriers to learning. We will then focus on classroom-based strategies that scaffold and strengthen cognitive processes, increasing accessibility and learner success.

 

The webinar is practical and interactive – be ready to experiment, share ideas, and ask questions.

Outcome: you will leave with a set of adaptable strategies and tools to support SEND learners more effectively.

The session will be led by Alicja Sablik – an English teacher, educator, and SEND coordinator. She has been working with the British Council for many years and is actively involved in implementing educational projects in cooperation with public institutions. She specialises in inclusive education and shares her 16 years of experience with professionals engaged in supporting education in Poland. Her international and multicultural background enables her to effectively connect diverse perspectives. She strongly believes that empathetic communication and the development of psychosocial competencies among students and teachers significantly impact learning effectiveness.

 

Date: 21 May 2026

Time: 18:00 (CET)

Duration: 90 minutes

Format: online (Microsoft Teams)

The meeting link will be shared after registration: