- praca nad rozwiązaniami, które pomogą nauczycielom i uczniom bezpiecznie powrócić od edukacji zdalnej do stacjonarnej
- poszukiwanie odpowiedzi na pytania:
- Jak zadbać o własny dobrostan psychiczny?
- Jak zadbać o bezpieczeństwo psychiczne uczniów?
- Co uznać za ważniejsze - diagnozę osiągnięć edukacyjnych uczniów czy relacje?